Aus der Besonderheit des autistischen Störungsbildes ergeben sich spezifische Grundbedürfnisse dieser Schüler/innen. Gerade der Religionsunterricht bietet vielfältige Ansatzpunkte, auf diese Bedürfnisse einzugehen:
· Routinen und Rituale (Vorhersehbarkeit)
· Klarheit und Transparenz
· Verlässlichkeit
· Zugehörigkeit/Kontakt
Soziale Situationen sind zentrales Thema im RU, diese werden auf verschiedenen Ebenen bearbeitet: Biblische Erzählungen, Bilder und Gleichnisse, konkrete Erfahrungen in Schule und Umwelt... Das ist ein wichtiges Lernfeld für Schüler mit ASS.
Im Seminar sollen Ihre Erfahrungen mit diesen Schüler/innen aufgenommen und für verschiedene Unterrichtssituationen erarbeitet werden:
· Ideen für den Unterricht
· das Nutzen vorhandener Ressourcen
· der Umgang mit problematischem Verhalten – präventiv aber auch deeskalierend
Die Teilnahme an der vorangegangenen Fortbildung (am 03.03.10 im PTI) oder Grundkenntnisse über Autismus werden vorausgesetzt.